自新 自爱 自律 自强——化学化工学院9名本科生分享学习成长故事

为切实提升学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督能力，助力2025级本科新生更快更好地适应大学学习生活，11月28日，化学化工学院举办2025年“自新、自爱、自律、自强”知行教育暨本科生学习成长故事交流会。9名优秀的学子轮番登台分享成长轨迹，250余名本科新生现场聆听感悟。大学路派出所副所长蒋芳全、学生工作处朱天然、学院党委副书记杜超、化学系副主任匡勤教授等参加活动。

自新为钥，解锁科研创新进阶路

自新教育的核心，是唤醒学子“成为更好的自己”的价值追求。2023级中心科学实验班李美含，曾在iGEM竞赛中遭遇课题落选、实验反复失败的低谷，她与团队成员跨专业共享技能、理性争论完善方案，最终在巴黎斩获金牌，深刻读懂协作与坚持的重量；2022级化学专业钟圣元，因物理化学实验课的困惑萌生自搭建教学型动态光散射仪器的想法，和两名队友历经494天，从手绘草图到三次迭代仪器，两次遭遇“巧合性错误数据”仍咬牙坚持，最终拿下全国大学生化学实验创新设计大赛特等奖，为校争光。两位学子以奋斗者姿态迎接挑战，在自我革新中筑牢理想信念、厚植家国情怀。

自爱为基，培育悦纳自我正能量

自爱教育，旨在滋养“爱己成人”的生命态度和人格根基。2023级化学专业齐悦博展示了斯巴达勇士越野赛完赛证书，讲述自己在冬奥场地完成21公里越野的“蜕变之旅”。曾经的他因觉得“不够外向、不够聪明”而迷茫，如今的他不仅在学术科研中崭露头角，还主动站上各类汇报演讲舞台，实现从“等待机会”到“创造机会”的转变；2024级化学专业湖南学子刘伟成曾因高考失利陷入内耗，辅导员一句“你喜欢化学吗”点醒了他，让他重拾专业热爱，不仅课程成绩优异，更在科研探索中找到新方向。他们在成长中构建起健康自我观，练就悦纳自我、关爱他人的积极心态。

自律为尺，夯实修身正行硬根基

自律教育，是用“坚守底线原则”为成长铸就可持续动能。2023级能源化学专业崔修齐用自身经历诠释“平衡是动态管理而非平均分配”，他拒绝“磨洋工”式学习，以分类归纳法攻克有机化学难点，用项目“切片”法拆解科研任务，与挚友携手拿下国奖、征战竞赛，让伙伴力量成为前行底气；2023级化学专业陈泽恩曾因偷懒错失钢琴考级，在父亲温柔鼓励下幡然醒悟，苦练数日斩获英皇八级与演奏级证书。这份韧劲也延续到科研中，面对103个产物的核磁数据整理任务，他逐点排查、反复纯化，最终谱图被纳入师兄研究补充材料，真正体会到“关关难过关关过”的成长真谛。二人实现从从“他律约束”走向“自律觉醒”的跨越，在修身正行中锻造品格。

自强为翼，锤炼时代担当真本领

自强教育，核心是锤炼学子“扛起时代责任”的硬核本领。2023级化工专业邢思惟这名“小镇做题家”，入学后跳出单调学习节奏，投身社团与球队，专业分流时理性选择化工方向，在焊接电路板、精工实训中找到兴趣，更在国奖补录的契机中领悟“要以实打实努力把握机会”的道理；2024级化工专业朱文杰分享了大学学习的“破局之道”，从被动记笔记到课后复盘、借力网课拆解抽象概念，再到用“把书读薄”法梳理重点，在平衡比赛与学业中学找到专属学习节奏；2022级生物工程专业段意曾因《生物化学》仅考60分陷入“学不进去、玩不尽兴”的负罪循环，他摸索出“坐第一排紧跟老师思路、泡图书馆高效学习”的秘诀，不仅稳住了专业第一成绩、直博清华大学，还兼顾游戏、旅行等兴趣，印证了“学就认真学，玩就尽兴玩”的生活智慧。三位学子以“自强不息”为内核，打破认知局限，成长为兼具专业能力与综合素养的创新人才。

9名分享者的故事没有惊天动地的传奇，只有青春里真实的挣扎、坚持与温情。家人陪伴、师长点醒、朋辈扶持让“四自”教育变得可感可触。现场不少听众红了眼眶、会心微笑，有新生感慨“原来大家都有过同样迷茫，这些挣扎比说教更有力量。”交流会尾声，全体本科新生写下致未来自己的信件，投入“时光信箱”，约定四年后启封，见证成长蜕变。

现场还开展了反诈脱口秀和助学金、奖学金合理使用倡议活动，助力学生成长成才，推动学生工作高质量发展。